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这一年,我们与老师一起看变化

作者:湖北都市网 | 发布时间:2018-12-27 06


这一年,老师们身边发生了很多重大变化,它们直接影响着课堂教学、职业发展、创新实践……我们总结了2017年老师们不得不关注的6个关键词,看看在这一年,他们是如何面对挑战与创新,通过不断实践,激流勇进,砥砺前行的。


关键词 

立德树人


教育部部长陈宝生在今年的十九大报告中,明确指出要坚持以立德树人为根本任务,加强教师队伍中师德师风建设,打造一支高素质专业化教师队伍。


为加强师德建设,北京市早已将社会主义核心价值观纳入中小学教师教育课程体系,融入教师职前培养准入、职后培训和管理的全过程。并将师德表现作为教师聘任、考核和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制。今后“师德”不仅会成为教师培训“必修课”,还将在中小学教师聘任考核中具有“一票否决”权。


在这一年中,我们全方位关注了教师如何修“德”,《来吧,一起回味好老师的暖心细节》聚焦身边老师对学生的暖心细节,从理想信念、扎实学识、道德情操、仁爱之心弘扬良好师德师风;《那些年,我们在错误中学会成长》邀请了一些从教多年的老教师回忆职业生涯中的遗憾,来帮助广大教师反思“正身”。我们欣喜地看到,正在有越来越多的教师关注并且切实做到在平时教学中以身作则,为学生传播社会主义核心价值观等理想和信念、培养学生良好的家国情怀和社会责任感。



关键词 

职评改革


近年来,北京不断开展教师职评改革,为教师职评晋升打通专业发展路径。2016年,北京市开展了中小学教师职称改革工作,此次改革健全了职称层级,改变了原来中学教师最高等级为副高级、小学教师最高等级为中级的规定,将中小学教师职称等级最高设置到正高级。2017年初,北京市首次中小学正高级教师评审工作完成,68名中小学教师取得正高级教师职称。这是中小学教师职称制度改革以来,北京市集中评出的首批“正高级”职称的中小学教师。同时,北京市调整教师职称申报条件要求,职称外语和计算机应用能力考试不再作为中小学教师申报职称的必备条件。年底,新一届北京市特级教师研修班也举行了结业仪式。


面对这一关乎教师发展的重要改革和变化,我们通过《正高级教师是怎样“炼”成的》、《职评“减负” 老师要迈几道槛》、《特级教师评选呈现“四大变化”》、《新时代需要什么样的特级教师》等关注报道,帮助广大教师及时掌握新政策,提供专业信息服务。北京市人社局专技处相关负责人表示,教师职评改革对于完善教师评价机制、提升教师队伍素质、提高中小学教师地位、推进教育改革发展、激励广大教师积极投身教书育人、吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。



关键词 

新中高考改革


2016年北京市教委公布了中高考改革方案,其中,中考从2018年开始实施,考试实行“必考”和“选考”的“3+3”模式,高考则从2020年统考科目调整为语文、数学、外语,不再分文理科。


对于广大教师来说,2017年是一个实现自我教学转型的关键时期。对此,我们深入学校走访观察,与教师开展交流,了解到不同学科教师在新中高考改革后的教学困惑与对信息政策的需求,持续推出关注《新中高考 教师该如何转型》、《新高考改革倒逼教师能力升级》、《新中高考改革倒逼学校“试水”选考——小学科教师该如何转型升级》,不仅引导学科教师在教学中勇于思考,从教学模式、课程结构和师生学习方式方面创新转型,还以考试科目、内容调整为出发点,结合2017年中高考试题,邀请教师与专家共同交流,帮助各学科教师了解新中高考改革政策,在新中高考改革中调整教学,提前布局,应对变化与挑战,实现教师转型升级,提升育人能力。


北京教育学院人文与社会科学学院副院长李军认为,应对新高考 教师要调整教学心态和教学组织方式,做改革的“响应者”;调整教学思维内容,做自身专业素养的“提升者”;引导学生自我规划,做学生人生的“摆渡人”;重视学生的综合素质培养与评价,做现代教育考试科学选才的“促进者”。



关键词 

双师服务


“双师服务”是北京市教委2016年底推出的“北京市中学教师开放型在线辅导计划”,它利用“互联网+”技术打造师生一对一在线学习平台。该平台于今年在通州区几十所学校全面开展,“学生在线提问,名师随时回答”这一新型学习模式受到教师、学生、家长的广泛欢迎,它不仅大大减轻了学生的学习负担与家庭经济负担,更无需教师流动,就能促进地区教育资源的均衡。


我们的关注报道《“别人家”的老师来了》以丰富的内容,不仅展示出“双师服务”让学生课后学习变得私人化、个性化,还使学生通过在线答疑辅导,激发学生学习兴趣,更关注了在技术的助力下,教师由人员流动转变为智力流转这一新型转变。北京师范大学未来教育高精尖中心执行主任、教育学部副部长余胜泉教授认为,借助“互联网+”实现学生个性化辅导已成为一种创新手段。通过在线辅导计划的开展,能整合全市优质教师资源,实现精准化资源供给。


据了解,2017年,北京市中学教师开放型在线辅导通州试点共招募线上教师7000余人,覆盖北京市17个区,“双师服务”从教育供给侧入手,将全市优质教师资源通过网络平台辐射给学生。



关键词 

未来科技


信息化时代的到来,技术的不断更新与发展,使得教师的传统教学模式受到冲击与挑战。新时代教师如何转变角色、更新教学理念?如何使课堂与新技术相融合、重构教学空间?这是很多老师开始思考并实践的问题。


今年,在技术与教育融合方面,我们不仅关注国内中小学教师的创新尝试,还放眼海外,为教师分享国际优秀经验,对教师在创新尝试中的问题进行分析和解答,展示了一些老师在课堂上的创新成果。《未来教学“新概念” 老师扮演啥角色》,以国际化视角,从应用趋势、重要挑战、未来发展三方面18个主题预测了未来五年内,全球范围的新兴技术在学校中将产生的巨大影响;《教师该如何走进“人工智能”》结合当前在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育,聚焦探讨教师该如何走进“人工智能”时代;深入走访北京市中小学校,以独特的视角,展现当前教学空间、教学形式内容、教学主体的变化,为教师开拓视野、实现个人转型发展提供良好的经验成果参考。



关键词 

恢复高考40年


从1977年到2017年,高考已经恢复了40年。回望恢复高考四十年进程,国家针对高考所做的变革从未停止,从全国统一试卷到部分省市自主出题;从固定考试科目到考试科目自选;从单一选拔手段到多元录取方式……高考的变革历程是国家和社会发展的缩影,反映了特定时代的教育印记。这其中,很多人从考生变成了教师,用知识改变了命运。


高考浓缩着几代人的青春与记忆,回望40年高考风雨路,我们特别策划了《回望恢复高考40年》,选取了不同时代背景下不同人物的学习与成长经历,邀请他们讲述与高考的故事,进而反映和折射出一代代有志者对梦想的奋力追逐。从国家针对高考的系列改革,到不同时代定格在胶片中的光影;从这些年,我们写过的高考作文题,到因高考而改变命运的人们……高考,对于教育的发展和教师队伍的建设起到了至关重要的作用。从考场中,既走出了国家首批公派公费留学生、大学教授、区教委负责人、教科院研究员,也走出了大批中小学学科科研项目带头人、一线教师,他们的命运因学习而改变,他们也继续为一代代学生们照亮学习之路。


□文/本报记者 苏珊 整理